Rezultati primjene metodologije samoprocjene “Indeksa inkluzivnosti“
U suradnji Ministarstva obrazovanja, znanosti, kulture i športa Županije Zapadnohercegovačke i Misije OESS-a
BiH Metodologija samoprocjene Indeks inkluzivnosti u školama Županije Zapadnohercegovačke počela se uvoditi
kroz pilot projekt 2009. godine.
- godine metodologija samoprocjene je sustavno uvedena u zakone o odgoju i obrazovanju u osnovnim i srednjim školama Županije Zapadnohercegovačke.
Školski razvojni timovi, formirani sukladno metodologiji, provodili su aktivnosti koje su za rezultat imale izrađen Razvojni plan rada škole koji je sukladno zakonima sastavni dio Godišnjeg programa rada škole.
U videu su navedeni neki od primjera pozitivnih praksi nastalih kao produkt razvojnog planiranja u školama te vrijednog truda naših učenika, nastavnika i šire zajednice jer smisao inkluzije je upravo uključivanje svih u život i rad škola, a na dobrobit onih zbog kojih škole postoje a to su naši učenici.
